000			04365nam a22002417a 4500
008			230116b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9789948210160
050			_aLA1437 _b.M345 2022
100			_aعوشة المهيري
245			_aالتعليم في دولة الامارات العربية المتحدة: _bفلسفته وأدواره ورؤى التطوير المستقبلية / _c{عوشة المهيري {و5 آخرون
250			_aالطبعة الأولى
260			_aأبوظبي - دولة الامارت العربية المتحدة: _bمركز الامارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية, _c2022.
300			_a273 صفحة; _c24 cm.
520			_aهذا الكتاب المُحَكَّم هو باكورة الإنتاج المشترك بين جامعة الإمارات العربية المتحدة، ومركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، ويتناول عددًا من أهم قضايا التعليم على الصعيدَين العالمي والمحلي؛ وقد شارك في تأليفه نخبة من أساتذة كلية التربية في الجامعة؛ وتولَّت إدارة النشـر العلمي بالمركز تحريره ومراجعته وتدقيقه وتنفيذه؛ ليطرح أسئلة مهمَّة في مجال التعليم، ويجيب عنها؛ طارحًا رؤًى متقدمةً حيالها؛ ويقترح سبل التطوير. وقد جاء هذا الكتاب في ستة فصول؛ حيث استعرض الفصل الأول واقع التعليم الدامج في دولة الإمارات العربية المتحدة، وأبرز الصعوبات التي يواجهها، والتحديات المستقبليَّة، وسبل تطويره في الدولة، مع التركيز على نهج وزارة التربية والتعليم، ممثلةً في إدارة التربية الخاصة، نحو مبدأ التعليم الدامج. أما الفصل الثاني فقد ألقى الضوء على آليات تطوير المناهج ومراحله في بعض الدول المتقدمة؛ موضحًا أهميَّة تطوير المناهج في العالم عمومًا، وفي دولة الإمارات العربية المتحدة على وجه الخصوص. وسعى الفصل الثالث إلى تعرُّف سـياسات تعليم المواطنة العالمية واستراتيجياتها للخمسـين عامًا المقبلة في دولة الإمارات، مع إجراء مقارنة بين اهتمام النظام التعليمي الإماراتي، وبعض أنظمة التعليم في دول مختارة، بجوانب المواطَنَة العالمية. واستقرأ الفصل الرابع مستقبل التعليم، والتغيُّرات التي بزغت خلال السنوات الأخيرة؛ راسمًا بعض ملامح مستقبل التعليم وفق المعطيات المتاحة من بحوث ودراسات وملاحظات واستنتاجات. وجاء الفصل الخامس ليناقش ملامح تطوير تعليم اللغة العربيَّة في ضوء الرؤى المستقبليَّة لدولة الإمارات العربية المتحدة، خاصة بعد إطلاق مئوية الإمارات 2071؛ لتواكب تلك المناهج تغيُّرات المستقبل؛ وتواجه تحدياته، وتلبي حاجاته. وحاول الفصل السادس، الأخير، بلورة رؤية واضحة لتضمين المناهج الدراسـية اتجاهاتٍ حديثةً ومعاصـرةً تدعم الهوية الوطنية والمواطَنة؛ وتواكب سعي الدولة إلى تطوير نظام تعليمي من الطراز الأول يقود إلى تحقيق هدفها، المتمثل في أن تكون ضمن أفضل دول العالم على جميع الصُّعُد.
650			_aالتعليم في دولة الامارات العربية المتحدة
650			_aالتعليم و التوقعات المستقبلية
650			_aالتعليم - قرن 21
650			_aجودة التعليم
650			_aالمعرفة
650			_aتتطوير المناهج
650			_aالتخطيط التربوي
942			_2lcc _cBK
999			_c5439 _d5439